Demostrando que se hace el camino al andar

Miércoles tras miércoles las "Quedadas" se van consolidando. Poco a poco se va generando entre el alumnado el hábito de desplazarse caminando hasta el colegio. De esta forma no solo se reduce el tráfico en las inmediaciones del centro, también se reducen las emisiones contaminantes y se mejora tanto la salud, como la autonomía de niños y niñas.

Una concentración para recordar a las víctimas de accidentes de tráfico

Hoy todo el alumnado de enseñanza primaria hemos acudido frente al Ayuntamiento de Torrelavega para recordar a las víctimas de siniestros de tráfico.

Pese al viento y la lluvia nos concentramos junto a escolares del los colegios Mayer y Salvador. Nuestros carteles con medidas para mejorar la seguridad vial de nuestro entorno recorrieron las calles de nuestra ciudad: 

• Mantén la distancia de seguridad.
• Cuidado con los ciclistas.
• La velocidad mata.
• Ponte siempre el cinturón.
• Siempre sujeto en la sillita.
• Evitar accidentes depende de ti.
• Somos pequeños no nos pierdas de vista.
• El móvil apagado.
• Fuera distracciones al volante.
• En los pasos de cebra para, mira y cruza.
• Al volante tranqui.

En el Ayuntamiento presentamos nuestros trabajos no solo como recuerdo a las víctimas de accidentes de tráfico, también para demostrar que estamos trabajando para evitarlos.

Cerramos el acto leyendo una carta escrita por Nilo Merino Verdejo en la que con gran sensibilidad recuerda por una parte el dolor de las víctimas y sus familias, y por otra describe las principales aportaciones que como sociedad  estamos haciendo en la lucha contra los siniestros de tráfico.

Un nuevo impulso para el "camino escolar"

La cartilla desarrollada gracias al trabajo colectivo del equipo docente, la Policía Local de Torrelavega y APEMEV, ha promovido la participación en las "quedadas" de nuestro camino escolar.

Pese a que la participación había bajado las últimas semanas debido al mal tiempo, ayer con la ilusión de poner el primer sello en nuestra cartilla se incrementó notablemente la presencia escolar.

La policía local, un apoyo fundamental para el Camino Escolar

Gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Torrelavega, la Policía Local se ha involucrado en nuestro proyecto "Haciendo camino al andar".

Ayer representantes de la Policía acudieron a todos los cursos para recalcar en que están para ayudarnos, recordar los objetivos del proyecto,  y animarnos a seguir trabajando para alcanzarlos.

En 5º y 6º de E.P. felicitaron al alumnado por el gran trabajo que han realizado en relación al Camino Escolar a lo largo los últimos tres años, dado que no solo han promovido los desplazamientos seguros y sostenibles, también señalaron que han contribuido de forma destacada a la difusión del proyecto en el entorno escolar a través de los medios de difusión. Hicieron especial hincapié en que los chicos y chicas del tercer ciclo, al ser quienes tienen más edad, constituyen una referencia para el resto del alumnado. Así a través del ejemplo promueven que niños y niñas de todos los cursos aprendan por observación como deben comportarse cuando se desplazan por las vías públicas.

En el segundo ciclo llegamos con ellos a la conclusión de que los vehículos que cada día hay frente al colegio en las horas de entrada y de salida tienen que desaparecer, solo de esta forma mejorará la seguridad vial y disminuirá la contaminación en nuestro entorno. Como respuesta al problema decidimos hablar con nuestras familias para pedirles colaboración, especialmente para participar en las Quedadas. Solo involucrando a quienes más nos quieren conseguiremos cambiar nuestra forma de desplazarnos.

En todos los cursos entregaron las cartillas que han elaborado nuestro equipo docente junto a la Policía Local y al equipo de APEMEV para promover las Quedadas.

Concentración para recordar, pero también para demostrar

El 26 de octubre de 2005 la Asamblea General de las Naciones Unidas invitó a los estados miembros a reconocer el tercer domingo de noviembre de cada año como Día Mundial en recuerdo de las víctimas de los accidentes de tráfico, en homenaje a las víctimas de accidentes de tráfico y sus familias.

El objetivo del Día Mundial en recuerdo de las víctimas de accidentes de tráfico no es solo el de recordar a esas personas que ayer formaban parte de nuestras vidas y que desaparecieron de repente, también es el de atraer la atención pública hacia los accidentes de tráfico, sus consecuencias y costes humanos y materiales, y las medidas que pueden adoptarse para prevenirlos.

Las consecuencias de los accidentes de tráfico afectan de forma directa a personas de todas las edades. Según los datos proporcionados por la DGT durante el año 2018 fallecieron en siniestros a causa del tráfico 1806 personas, 25 de ellas menores de 14 año de los cuales 14 fallecieron en vías interurbanas y 11 en vías urbanas, como las que forman parte de nuestro entorno más cercano. Niños y niñas que tenían toda una vida por delante, a quienes esperaba un futuro lleno de ilusiones y de momentos a compartir con sus seres queridos quienes desaparecieron en un instante.

Pero nuestro modelo de movilidad no solo provoca víctimas como consecuencia de los siniestros de tráfico. Según datos de la Agencia Europea de Medio Ambiente 31.520 personas fallecieron en España a causa de la contaminación atmosférica durante el año 2017.  No podemos olvidar que las emisiones de partículas que se producen por la combustión de los vehículos que circulan por las ciudades y, en especial, por los motores diésel constituyen una de las principales causas de la contaminación atmosférica.

Nuestra ciudad lleva tiempo trabajando por cambiar nuestro modelo de movilidad, a través de la peatonalización de calles, creando carriles bici y fomentando el transporte urbano colectivo. Es el momento de dar un paso adelante desde la familia y demostrar que podemos ayudar a crear un entorno más saludable. Para ello trabajar en proyectos como el Camino Escolar escolar es fundamental, dado que trata de promover desde las edades más tempranas una movilidad autónoma, segura, saludable y sostenible.

El viernes 22 de noviembre el Ayuntamiento de Torrelavega organiza un acto no solo para recordar a las víctimas de siniestros a causa del tráfico, también para demostrar que estamos aprendiendo a tomar medidas para evitar que se produzcan nuevos siniestros y para mejorar nuestro medio ambiente. 

El acto contará con el apoyo de la Jefatura Provincial de Tráfico y de la Asociación de Personas Educadoras y Monitoras de Educación Vial y, al mismo, se invitar a participar a los centros educativos de nuestra ciudad dado que deben convertirse en una pilar fundamental para cambiar nuestro modelo de movilidad.  

¿Quién dijo que era fácil?

Conseguir cambiar la imagen del exterior de los centros educativos no es fácil. No se trata de un objetivo que se pueda conseguir de hoy para mañana. Es necesario desaprender hábitos que conllevan conductas de riesgo e incorporar otros nuevos.

Una de las mejores alternativas para mejorar la seguridad vial en el entorno escolar es fomentar el camino escolar.  Cuantas más personas se desplacen caminando, en bicicleta o en transporte colectivo en las inmediaciones de los centros escolares, menor será el riesgo de que se produzca un accidente de tráfico con fatales consecuencias.  Además, al tiempo que se incrementa la seguridad vial se mejora el medio ambiente al disminuir las emisiones procedentes de la combustión de los vehículos a motor, se fomentan desplazamientos saludables y se desarrolla la autonomía de niños y niñas en sus desplazamientos.

Las "quedadas" dentro de nuestro colegio se han consolidado como una gran herramienta para fomentar el camino escolar. Con el objetivo de consolidarlas, la Policía Local de Torrelavega, en colaboración con APEMEV, han preparado una cartilla en la que se irán registrando los desplazamientos sostenibles que realice el alumnado, ya sea caminando, en bici, en bus o mediante desplazamientos compartidos en vehículos particulares.

Desde la Policía Local no solo se trabaja para mejorar la seguridad vial en el entorno escolar, también se trata de fomentar sus desplazamientos autónomos, recordando a niños y niñas que en sus desplazamientos cuentan siempre con su ayuda.

A medida que se vaya completando la cartilla gracias a la participación en las Quedadas, se podrán conseguir premios, en los cuales colabora el Ayuntamiento de Torrelavega.

Mostrando el camino a otros centros escolares

Hoy hemos acudido por invitación del Ayuntamiento de Torrelavega a contar nuestro proyecto a otros colegios de nuestra ciudad.
Tras una presentación por nuestro Alcalde y el Jefe Provincial de Tráfico procedimos a destacar los pasos más importantes que hemos dado a lo largo de estos tres años y nuestros planes para este curso escolar.
"Haciendo camino al andar". http://elcaminoescolar.blogspot.com/

Caminante, no hay camino: se hace camino al andar

Seguimos trabajando con ilusión para conseguir un camino escolar seguro, saludable, sostenible y autónomo en nuestro entorno escolar. Este curso hemos tomado como referencia el poema de Antonio Machado "Caminante no hay camino" y esperamos consolidar nuestro camino escolar al andar de casa al colegio y del colegio a casa. 

Caminante, son tus huellas

el camino, y nada más;

caminante, no hay camino:

se hace camino al andar.

Haciendo camino al andar

El Camino escolar se consolida poco a poco en el colegio Fernando de los Ríos. 

Tras los proyectos desarrollados los cursos 2017-18 (Haciendo nuestro propio camino) y 2018-19 (Seguimos haciendo camino), este curso continuamos con el proyecto "Haciendo camino al andar".

Como primer paso al alumnado del segundo y tercer ciclo ha salido al entorno escolar para recordar las tres rutas que llevan hasta el centro escolar:

• Ruta desde la Estación de Autobuses.

• Ruta desde Parque Manuel Barquín

• Ruta desde Plaza Baldomero Iglesias.

Evaluando un año de trabajo

El proyecto "Seguimos haciendo camino" ha llegado a su fin. Es el momento de valorar su impacto tanto por los niños y niñas participantes, como por sus familias.

Antes de ver el punto de vista del alumnado y la opinión de las familias vamos a recordar todas las actvidades desarrolladas a lo largo del curso escolar.

Acceso a la memoria de las actividades desarrolladas

Para realizar la evaluación preparamos dos formularios incluyendo preguntas de selección múltiple junto a preguntas abiertas para poder dar la opinión libremente .

Punto de vista del alumnado:

• La valoración del proyecto fue de 4,48 sobre 5.
• Todas las actividades desarrolladas tuvieron gran aceptación, siendo las más valoradas los Talleres desarrollados por APEMEV y la Serpiente Vial.
• El 87,5% del alumnado considera los accesos al centro escolar seguros.
• Más del 60% de los niños y niñas manifiestan desplazarse al colegio caminando, llegando al 81,9% los desplazamientos sostenibles, incluyendo los realizados en autobús o en vehículo compartido.
• El 24,1% manifiesta haber cambiado su forma de desplazarse y un 37,3% refiere haber cambiado su forma de desplazarse en algunas ocasiones.
• Al 96,7% les gustaría continuar con el proyecto el próximo curso escolar.
• Entre las propuestas para el curso que viene el Día sin coches, el Día de la bici, incrementar las Quedadas

Acceso a los datos estadísticos del punto de vista del alumnado.

 

Opinión de las familias:

• La valoración del proyecto fue de 4,34 sobre 5.
• El 62% considera que el proyecto ha promovido mucho los desplazamientos caminando hasta el colegio. Solo un12,7% cree que el proyecto ha infuido poco en los desplazamientos sostenibles.
• El 86,6% de las familias cree que el proyecto despertó el interés del alumnado.
• La actuación más destacada par promover la seguridad vial en el entorno escolar fue la instalación de un semáforo.
• El 57,3% desconocía que el proyeto se estaba divulgando a través del blog https://elcaminoescolar.blogspot.com/

Entre las actividades propuestas para mejorar el proyecto destacan concienciar a las personas que se desplazan en el entorno escolar durante el horario escolar, crear puntos de encuentro vigilados, instalar más semáforos o semáforos que faciliten el paso peatonal al acercarse el alumnado, buscar una mayor implicación de las familias en las Quedadas y cocienciar a niños y niñas sobre los peligros que conlleva vivir en sociedad.

Acceso a los datos estadísticos sobre la opinión de las familias.

El juego de la serpiente a examen

Durante las dos semanas en las que se desarrolló el juego de la serpiente se incrementaron considerablemente los desplazamientos sostenibles, pasado del 48% al 82%. El incremento más significativo correspondió a los desplazamientos caminando, sin duda gracias a las "Quedadas" en las que la implicación del profesorado y las familias fue fundamental.

Entrega de diplomas por reducir la contaminación y el peligro en las calles de Torrelavega

Como  culminación del juego de la Serpiente, habiendo alcanzado grandes resultados, se ha procedido a la entrega de diplomas a todo el alumnado participante. En los diplomas se reconoce el esfuerzo de niños y niñas para reducir el peligro y la contaminacion en las calles de Torrelavega.

La entrega de los diplomas fue realizada por representantes de la Policía Local, que ha respaldado el proyecto, y de APEMEV, que sigue poniendo toda su ilusión en el mismo.

Demostrando que sabemos desplazarnos por la ciudad

Salida didáctica por la ciudad buscando edificios importantes y lugares de interés como el Ayuntamiento, la Plaza Mayor, el Mercado Nacional de Ganados,  la Casa de los Escudos o la iglesia de la Asunción.

Se dividió al alumnado en tres expediciones que recorrieron distintas zonas de Torrelavega y que finalizaron juntas en el parque de la Llama tras pasar por correos.

Se entregó a niños y niñas un librito en el que había fotos de los lugares a los que si visitaba y debían ponerles el nombre y alguna de sus características.

La familia. El corazón del camino escolar

Niños y niñas han trabajado a lo largo de todo el curso para hacer más seguro, sano, sostenible y "divertido" el camino escolar. Llega la hora de poner sobre la mesa todo lo que se ha realizado, ver si se han alcanzado los objetivos previstos y, sobre todo, de sacar conclusiones para seguir mejorando.

El alumnado de 3º de E.P. ha hecho balance de lo realizado y ha llegado a la conclusión de que la puesta en práctica del camino escolar ha sido lo mejor en todos los aspectos. Gracias a las "Quedadas" han disfrutardo compartiendo el camino escolar, se han divertido y tienen claro que deben repetirse en el futuro. Para el próximo curso piden a sus familias, el corazón del proyecto, apoyo para continuar creciendo en un ambiente que les de confianza y seguridad en sus desplazamientos.

Serpenteando por la ciudad

A lo largo de las dos últimas semanas se han ido consolidando los desplazamientos sostenibles hasta el colegio. Las quedadas han sido cada vez más numerosas y, gracias a los chalecos cedidos por la DGT y por Raúl Saiz responsable de iniciar el juego de la Serpiente Vial en Cantabria, se ha dado seguridad al alumnado y visibilidad al proyecto.

Se han realizado quedadas diarias en la plaza Roja, en la Granja Poch y en el Parque Manuel Barquín que han contando con la participación del segundo y el tercer ciclo del colegio. Seguro que el próximo curso se animará a participar también el primer ciclo.

Se ha contado también con la colaboración de las familias que se trasladan en vehículos particulares, de tal forma que han evitado las paradas delante del colegio para incrementar la seguridad vial en el entorno escolar.

Todo listo para jugar a la Serpiente Vial

La próxima semana comenzaremos a jugar a la Serpiente Vial.

Nuetra serpiente "Travis" ya está preparada  para ir llenándose cada día con las marcas de los distintos desplazamientos sostenibles que se realicen.

El objetivo del juego consiste en animar al alumnado, a sus familias y a todas las personas que viven en su entorno a utilizar formas de movilidad sostenible en sus desplazamientos al colegio, es decir, andar, ir en bici, utilizar transporte público o compartir el coche entre varios.

La campaña, de dos semanas de duración, quiere romper las percepciones negativas de muchas familias, como la preocupación por la seguridad de niños y niñas, y mostrar que las formas sostenibles son también las más divertidas y saludables.

Cuando el alumnado camina o monta en bici se hace más consciente de su entorno y desarrolla habilidades que le protege. Además, andar y moverse en bici contribuye al ejercicio diario que necesita. Reduce los atascos y la presión del tráfico en los alrededores de los centros escolares y mejora la calidad del espacio público.

Con el objetivo de motivar a niños y niñas a desplazarse caminando se han previsto "Quedadas" diarias para disfrutar caminando en grupo desde casa al colegio.

Solicitando la colaboración de nuestro Ayuntamiento

Esta semana hemos recibido la visita del Alcalde y del Concejal de Seguridad Ciudadana para ponerles al día sobre el desarrollo de nuestro proyecto y para solicitarles apoyo para seguir consolidándole. El alumnado participante fue el encargado de transmitirles todas las peticiones.

Con el fin de seguir profundizando en la utilización de nuestros caminos seguros y la práctica de las normas de educación vial, en el tiempo de ocio de nuestros pequeños, hemos solicitado la colaboración del ayuntamiento para:

• Repintar  las huellas que el curso pasado colocamos en los pasos de cebra de nuestros caminos.
• Rotular en los pasos de cebra  las palabras: PARA (rojo), MIRA (amarillo), CRUZA (verde).
  

También hemos pedido ayuda para poder aprender jugando en los patios del centro escolar:

• Pintar de colores las columnas y las jardineras de los porches para posteriormente, con la ayuda del alumnado, decorar con las señales emocionales que confeccionamos el curso pasado.
• Reproducir circuitos que junto con las señales que ya tenemos en el centro podamos utilizar para jugar a las chapas, tapones, las canicas... de modo que en los recreos y de modo lúdico puedan seguir trabajando el significado de normas y señales de tráfico. 

   

Aprendiendo como actuar en el accidente de un bus escolar

El viernes el alumnado de 3º y 4º asistimos al Mercado Nacional de Ganados para presenciar un simulacro de un accidente de tráfico en el que estaba implicado un autobús escolar.

Se trataba de un accidente en el que dos coches había chocado contra el autobús y había muchas personas heridas. Pudimos ver la intervención de la Policia Local, la Guardia Civil, el 061, el 112 Cantabria, los Bomberos, Protección Civil, Cruz Roja... ¡Estuvieron todos los servicios de emergencias!.

Acceso al vídeo de todo el simulacro realizado por Vegavisión.

Las "Quedadas" se van consolidando

Cambiar hábitos cuesta. Dejar de desplazarnos en coche y hacerlo andando no es tarea de un día.
En este proceso es fundamental la constancia y fomentar poco a poco los desplazamientos caminando.
Viendo las imágenes parece que poco a poco lo vamos consiguiendo.

 c/Augusto G. Linares

 Avenida Constitución

Baldomero Iglesias.

Diseñando nuestro entorno urbano

Elaboración de maquetas sobre nuestro entorno urbano. 

Acceso a todos los trabajos realizados.

Me dijeron lo que tenía que hacer y se me olvidó...

Me dijeron lo que tenía que hacer y se me olvidó. 

Luego vi cómo se hacía y lo comprendí.

Al final lo hice y lo aprendí.

Gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Torrelavega, del equipo del Mercado Nacional de Ganados y de la Policía Local se han realizado talleres de educación vial en los que se ha convertido a niños y niñas en los auténticos protagonistas de su educación.

• Taller sobre las consecuencias de los siniestros.
• Taller sobre el uso de los Sistemas de Retención Pasiva.
• Taller de juegos.
• El Parque Infantil de Tráfico.
• Taller de manejo de la bicicleta.

En el acto de clausura contamos con la participación de la Jefatura Provincial de Tráfico, la Consejería de Educación, la Jefatura de la Policía Local y del Mercado Nacional de Ganados.

Reforzando todo lo aprendido gracias al apoyo de la Jefatura Provincial de Tráfico

Esta semana hemos contado con la colaboración de Iván Sisniega, Coordinador de educación vial de la Jefatura Provincial de Tráfico de Cantabria. 

Este año ha trabajado con niños y niñas de 3º, 4º y 5º los comportamientos adecuados a la hora de desplazarse por las vías públicas como peatones, cómo hacer un uso correcto de vehículos públicos y privados, e incluso cómo conducir los "vehículos" a su alcance, bicicletas y patinetes.

Su intervención constituye un refuerzo fundamental a los trabajos que se están llevando a cabo en el centro escolar. El último ha consistido en decorar las puertas de acceso al aula con "personajes" de los niños y niñas, que se desplazan por las vías públicas en patinete, monopatín y bicicleta. En el plano han colocado las señales emocionales que diseñaron el curso anterior para promover el cumplimiento de la norma.